Rehabilitacja zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną. Od zależności ku samodzielności życiowej

Monografia dotyczy specjalistycznego wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną w uzyskaniu maksymalnego stopnia samodzielności życiowej w odniesieniu do ograniczeń i możliwości tej grupy. W publikacji zaprezentowano praktyczne rozwiązania dotyczące przygotowania młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną do wejścia na rynek pracy, w tym analizie poddano rolę rodziców oraz wskazano działania szkół przysposabiających do pracy, w szczególności model praktyk wspomaganych. Książka adresowana jest do naukowców, których zainteresowania koncentrują się wokół problematyki aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz praktyków pedagogów specjalnych, nauczycieli, pracowników socjalnych, doradców zawodowych i pośredników pracy, studentów kierunków społecznych oraz osób z niepełnosprawnościami i rodziców. Spis treści:WprowadzenieRozdział 1. Założenia rehabilitacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną1.1. Koncepcja biopsychospołeczna niepełnosprawności a prawo osób z niepełnosprawnością intelektualną do pracy1.2. Współczesne rozumienie niepełnosprawności intelektualnej1.3. Ograniczenia i możliwości zawodowe osób z niepełnosprawnością intelektualną1.4. Założenia rehabilitacji społeczno-zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną1.5. System rehabilitacji zawodowej w PolsceRozdział 2. Tranzycja młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną z systemu edukacji na rynek pracy2.1. Znaczenie pracy w życiu osób z niepełnosprawnością intelektualną2.2. Postawy rodzicielskie a kształtowanie samodzielności życiowej osób z niepełnosprawnością intelektualną2.3. Przygotowanie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną do tranzycji z systemu edukacji na rynek pracy2.4. Kształcenie zawodowe uczniów z niepełnosprawnością intelektualną2.5. Zastosowanie modelu praktyk wspomaganych w szkołach przysposabiających do pracy szansą na przygotowanie młodzieży do wejścia na rynek pracyRozdział 3. Znaczenie publicznych służb zatrudnienia w aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną3.1. Dopasowanie stanowiska i miejsca pracy do potrzeb osoby z niepełnosprawnością intelektualną3.2. Usługi rynku pracy oraz formy wsparcia zatrudnienia osób bezrobotnych i poszukujących pracy3.3. Założenia modelu naturalnej asystentury w obsłudze klientów z niepełnosprawnością intelektualną w urzędzie pracyRozdział 4. Zatrudnienie wspomagane szansą na zwiększenie aktywności zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną4.1. Założenia modelu zatrudnienia wspomaganego4.2. Etapy zatrudnienia wspomaganego4.3. Wdrażanie modelu zatrudnienia wspomaganego w PolsceRozdział 5. Centrum DZWONI jako przykład modelowej praktyki zatrudnienia wspomaganego osób z niepełnosprawnością intelektualną5.1. Merytoryczne i organizacyjne założenia działalności Centrum DZWONI5.2. Proces zatrudnienia wspomaganego w Centrum DZWONI5.3. Zastosowanie Międzynarodowej Klasyfikacji Niepełnosprawności Funkcjonowania i Zdrowia w procesie zatrudnienia wspomaganegoRozdział 6. Osoba z niepełnosprawnością intelektualną w środowisku prac6.1. Adaptacja społeczno-zawodowa nowo zatrudnionych pracowników6.2. Przystosowanie środowiska pracy do potrzeb osoby z niepełnosprawnością intelektualną6.3. Zarządzanie różnorodnością zespołów pracowniczychZakończenieBibliografia